Organizacja
Ramowy rozkład dnia.
6.00 - 8.00
Schodzenie się dzieci. Kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań oraz stałych i czasowych strefach aktywności. Rozmowy z
dziećmi, obserwacja samopoczucia, potrzeb i zainteresowań. Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, językowe, matematyczne, przyrodnicze, techniczne, plastyczne,
muzyczne, ruchowe i społeczne. Praca indywidualna, rozwijanie uzdolnień, przygotowanie do nabywania umiejętności szkolnych przez działanie, ruch, rozmowę,
słuchanie, opowiadanie, konstruowanie i eksperymentowanie.
08.00 - 08.15
Ćwiczenia poranne.
8.15 - 8.30
Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe. Doskonalenie samodzielności, nawyków higienicznych, dbałości o zdrowie i
bezpieczeństwo. Porządkowanie miejsca zabawy, dyżurowanie, współpraca, czekanie na swoją kolej i stosowanie zwrotów grzecznościowych.
8.30 - 9.00
Śniadanie - bufet szwedzki. Kształtowanie kultury spożywania posiłków, prawidłowego posługiwania się sztućcami, samodzielności, komunikowania potrzeb, dbałości o zdrowie, porządek i
bezpieczeństwo.
9.00 - 11.15
Zintegrowane sytuacje edukacyjne, zabawy i działania kierowane oraz aktywności w małych grupach, parach i indywidualnie. Codzienne rozwijanie obszarów: społecznego,
osobistego, językowego, matematycznego, przyrodniczego, technicznego, cyfrowego, artystycznego i ruchowego. Realizacja doświadczeń edukacyjnych. Zabawy twórcze,
badawcze, konstrukcyjne, językowe, matematyczne, przyrodnicze, techniczne, artystyczne, teatralne, ruchowe i społeczne. Przygotowanie do nauki w szkole przez
działanie, planowanie, współpracę, komunikację, rozwiązywanie problemów, obserwowanie, eksperymentowanie i konstruowanie. Zabawy z językiem obcym
nowożytnym i religia — zgodnie z organizacją pracy przedszkola. Przygotowanie do wyjścia i codzienny pobyt na świeżym powietrzu: zabawy w ogrodzie, spacery,
obserwacje przyrodnicze i społeczne, zabawy terenowe, tropiące, badawcze, ruchowe i sensoryczne.
11.15 - 11.30
Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe. Doskonalenie samodzielności i odpowiedzialności za otoczenie. Pełnienie dyżurów,
przygotowanie stolików, nakrywanie do obiadu, układanie sztućców i serwetek, przeliczanie potrzebnych elementów.
11.30 - 12.00
Obiad. Kształtowanie kultury spożywania posiłków, prawidłowego posługiwania się łyżką, widelcem i nożem, samodzielności, dbałości o zdrowie, porządek i
bezpieczeństwo. Wdrażanie do spokojnego spożywania posiłku, komunikowania potrzeb, szanowania tempa innych dzieci i kulturalnego zachowania przy stole.
12.00 - 14.15 (gr. II, III, IV)
Relaks, odpoczynek i wyciszenie po aktywności. Słuchanie bajek, opowiadań i muzyki relaksacyjnej, ćwiczenia oddechowe, rozmowy wyciszające, bajkoterapia. Działania
wspierające regulację emocji i dobrostan dzieci. Samodzielna zabawa w strefach aktywności, praca indywidualna, wspieranie dzieci zgodnie z potrzebami oraz praca z
dzieckiem zdolnym. Zabawy przygotowujące do szkoły: słuchanie, opowiadanie, liczenie, klasyfikowanie, konstruowanie, kreślenie, rysowanie, eksperymentowanie i
współpraca.
12.00 - 14.15 (gr. I)
Bajkoterapia, ćwiczenia relaksacyjne, odpoczynek
14.15 - 14.30
Przygotowanie do podwieczorku. Czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe.Wdrażanie do samodzielności i odpowiedzialności za najbliższe otoczenie.
14.30 - 15.00
Podwieczorek - szwedzki bufet. Kształtowanie kultury spożywania posiłków, samodzielności,
komunikowania potrzeb, stosowania zwrotów grzecznościowych, porządku i dbałości o zdrowie.
15.00 - 17.00
Zabawy swobodne przy uważnej obecności nauczyciela. Zabawy w stałych i czasowych strefach aktywności. Kontynuowanie działań rozpoczętych w ciągu dnia, rozwijanie
zainteresowań, wspieranie dzieci zgodnie z ich potrzebami i możliwościami. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych, szczególnie językowych,
słuchowych, grafomotorycznych, matematycznych, społecznych, emocjonalnych, ruchowych, poznawczych i samoobsługowych. Praca indywidualna, obserwacja
pedagogiczna. Kontakty indywidualne z rodzicami. Rozchodzenie się dzieci.
Ilość oddziałów i miejsc
Ilość miejsc - 100
Ilość oddziałów - 4
Podział oddziałów:
Grupa I - dzieci 3letnie
Grupa II - dzieci 4-5letnie
Grupa III - dzieci 5-6letnie
Grupa IV - dzieci 6letnie
W przypadku rodzeństwa stwarzamy możliwość zapisu dzieci w różnym do jednej grupy.
Pracownicy
W placówce pracuje 18 osób, w tym:
Rada pedagogiczna
Dyrektor - mgr pedagogiki
Nauczyciele- 8 osób - wykształcenie wyższe magisterskie pedagogiczne
Administracja
Specjalista d/s żywienia
Pracownicy obsługi - 8 osób - w tym pomoc nauczyciela w grupie dzieci 3letnich.
Żywienie
Stawka żywieniowa 12 zł - odpisy za każdy dzień z tytułu nieobecności dziecka
- Śniadanie
- Obiad
- Podwieczorek
Śniadania i podwieczorki tzw. szwedzki bufet.
W każdym tygodniu podajemy świeże soki.